第三單元 外國小曲

第六課 聽――《在鐘表店里》

本文由洪嘯音樂教育網(wǎng)友毛毛推薦 教案出處：上海教育資源庫集體備課

這節(jié)課是選自上海音樂出版社二年級第二學(xué)期第三單元第六課，主要教學(xué)內(nèi)容是欣賞樂曲《在鐘表店里》。樂曲《在鐘表店里》是一首由德國作曲家阿圖爾?奧爾特作曲的世界著名的輕音樂曲，是描繪性標(biāo)題音樂的杰作至今仍久盛不衰，是音樂會上經(jīng)常演奏的曲目。

在本節(jié)課教學(xué)中，我將引導(dǎo)學(xué)生積極主動地從聽聽想想、看看畫畫、敲敲跳跳、編編創(chuàng)創(chuàng)等音樂實(shí)踐活動中去體驗(yàn)音樂，感受樂曲的情緒，同時(shí)發(fā)展學(xué)生豐富的想象力，開拓學(xué)生創(chuàng)造思維的能力，培養(yǎng)他們的表現(xiàn)力和相互間的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)為了避免由于樂曲過長而使學(xué)生無法靜心完整地聽賞樂曲這一情況，我將樂曲按段落讓學(xué)生分段聽賞，使他們能充分地感知體驗(yàn)、分辨出樂曲三部分不同的情緒，從而能更好地表現(xiàn)音樂。

【教學(xué)內(nèi)容】

1．欣賞樂曲《在鐘表店里》

2．為樂曲《在鐘表店里》即興創(chuàng)編

【教學(xué)目標(biāo)】

1．欣賞樂曲《在鐘表店里》，感受聽辨音樂所描繪的鐘表發(fā)出的聲音以及鐘表店里熱鬧的工作情景，體驗(yàn)輕松、愉快的音樂情緒。

2．通過合作學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生展開聯(lián)想，根據(jù)音樂的情緒變化為音樂即興創(chuàng)編動作和配上打擊樂。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

學(xué)生能聽出樂曲三部分旋律不同的音樂情緒，體驗(yàn)音樂所描繪的熱鬧景象，豐富想象力。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情景（將教室布置成一個(gè)鐘表店）

1．聽音樂律動進(jìn)教室，并在音樂中參觀各種鐘表

2．揭題式提問，“看到這么多鐘表想到什么？”

揭題――在鐘表店里

設(shè)計(jì)說明：要求學(xué)生聽著《在鐘表店里》的音樂進(jìn)教室讓他們在無意聽賞第一、三部分的快板時(shí)通過教師引導(dǎo)律動來感受樂曲活潑歡快的情緒，第二部分的慢板則讓學(xué)生自由參觀各種鐘表，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

二、欣賞樂曲

（一）初聽全曲

提問：音樂可以分成幾部分？從音樂中聽到了什么？

（二）簡介作者和樂曲

三、分段欣賞

（一）聽賞第一部分

1．音樂的情緒怎樣？帶給我們什么感受？

2．聽到了什么？想到什么情景？

3．熟悉哼唱主題旋律，并表演

（二）聽賞第二部分

1．聽一聽：這部分音樂的情緒與第一部分有什么不同？你想到了什么？

2．畫一畫：用適合的圖形或線條來表現(xiàn)音樂的情緒。

3．跳一跳：用造型或柔和的動作來表現(xiàn)樂曲的抒情。

（三）聽賞第三部分

1．聽出這部分音樂與前面哪部分相似？不同在什么地方？樂曲結(jié)束時(shí)你又聽到了什么聲音？是幾點(diǎn)鐘了？

2．唱一唱

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