山東省淄博市臨淄區(qū) 金茵小學(xué)  聽(tīng)海軒

（注：本教案的譜例格式網(wǎng)頁(yè)辨認(rèn)有誤，請(qǐng)諒解－－洪嘯音樂(lè)教育）

知識(shí)能力目標(biāo)：

一、     指導(dǎo)學(xué)生用急吸緩呼的方法換句換氣，練習(xí)清晰的吐字、咬字，用輕巧的聲音演唱敘事歌曲《小紅帽》。

二、     通過(guò)律動(dòng)，鍛煉身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

人文教育目標(biāo)：

通過(guò)欣賞童聲合唱《鈴兒響叮當(dāng)》，讓學(xué)生感受歡快的情緒。

教材分析

一、     歌曲

《小紅帽》是一首巴西兒童歌曲。２¤４拍，六個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體，大調(diào)式。一、三樂(lè)句基本相同，二、四、六樂(lè)句基本相同，并且均以１２　３４的級(jí)進(jìn)式旋律開(kāi)始，給人以深刻的印象，使整個(gè)曲調(diào)既統(tǒng)一，又有對(duì)比。旋律中音階式的級(jí)進(jìn)進(jìn)行與分解和選弦式進(jìn)行穿插運(yùn)用，使曲調(diào)流暢、活躍，與第一人稱(chēng)的歌詞相配合，敘述了孩子們所熟悉的“小紅帽”的故事。

二、綜合訓(xùn)練

（一）         通過(guò)識(shí)別連線(xiàn)在音樂(lè)中的兩個(gè)作用。聽(tīng)辨、復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)：連線(xiàn)。

（二）         是學(xué)習(xí)fa之后的聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)。

（三）         是一條聽(tīng)辨帶有休止符節(jié)奏的練習(xí)。聽(tīng)辨的節(jié)奏共有兩組，一組是２¤４拍，另一組是３¤４拍。每組３條，節(jié)奏要求學(xué)生聽(tīng)辨并寫(xiě)出教師拍節(jié)奏的順序。

（四）         提供給學(xué)生一組碰鐘、雙響筒、木魚(yú)、串鈴為歌曲《小紅帽》伴奏的節(jié)奏譜。

教具準(zhǔn)備

鋼琴、錄音機(jī)、磁帶

教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、     組織教學(xué)，師生問(wèn)好。

二、發(fā)聲練習(xí)

１＝D    ２