近年來，學校合唱隊已成為校園文化建設中一道不可缺少的靚麗風景線。同時，學校合唱隊也頻頻亮相在各種聲樂活動中。學校合唱隊不同于專業(yè)團體的合唱團，它是一個時間較短、以培養(yǎng)學生興趣為目的、豐富校園文化的一個團隊。在這種情況下，如何組建、訓練好學校合唱隊呢？以下是本人通過多年教學實踐得來的三點體會，與同行們切磋交流。

　　一、挑選學員?組建校隊

　　本著“磨滅個性，力求統(tǒng)一”的合唱宗旨，我在選拔學員的時候，首先是做了精心的挑選。

　　1、尋找學習能力相近的學員

　　小學階段，學生的年齡一般在7―13歲之間，年齡相差越大，能力差距也越大。一般來講，合唱訓練中，一個7歲與一個13歲的學生是沒法在同一個基礎點進行訓練的。學校合唱隊是一個短期的合唱隊，是沒有太多時間來磨合的。所以，必須尋找一個接近點，在短期的訓練中練出效果。那么，具有一定的樂理知識，有一定歌唱基礎的學生是最佳選擇對象了，也就是小學三年級到六年級的學生。

　　2、尋找音質(zhì)相近的學員

　　生物學指出，世界上找不到完全一樣的兩個人，就是雙胞胎也不會一模一樣。童聲雖沒有男聲女聲之分，但音質(zhì)上各有個的特點。有的清純明亮、有的柔和暗淡、有的天生大嗓門、有的細聲細氣。所以，在挑選隊員的時候，就必須設定一個范圍找一個參照標準，然后再去選拔隊員。這樣，在合唱訓練中力求音質(zhì)的統(tǒng)一就容易些了。

　　3、尋找聽音能力較好的學員

　　音樂的聽辨能力在合唱中尤其重要，是合唱聲部間和諧的前提，是正確把握聲部歌唱的關鍵。為了更有效地進行合唱訓練，在選學員的時候，一定要對學員進行一次練耳的測試，決不能漏掉這一個起著決定性作用的環(huán)節(jié)。

　　4、尋找音域較寬的學員

　　音域的寬窄有著遺傳的因素。雖說在今后的訓練中音域窄的能慢慢拉寬，但那要花很多時間，畢竟學校合唱隊不是專業(yè)的合唱團體。所以，在選拔隊員時，尋找那些音域較寬的隊員，在訓練的時候方便多了，也節(jié)省了大量的時間。

　　二、基礎訓練?力求統(tǒng)一

　　1、氣息統(tǒng)一的訓練

　　呼吸是發(fā)聲的動力，是歌唱的基礎。呼吸訓練有一定的抽象性。針對小學生的特點，在訓練時盡量應用簡單易懂而又生動形象的語言進行講解，讓學員想象聞花香、受驚嚇、困了打哈欠、吹蠟燭的感覺。在做氣息訓練的時候，要求學員切勿聳肩、挺胸，做到自然放松。

　　2、口型統(tǒng)一的訓練

　　口型的統(tǒng)一不僅在外觀的視覺上有著美的感受，而且更能使發(fā)出的聲音統(tǒng)一流暢。我采用了哼鳴練閉口音的辦法，要求學生模仿咬蘋果時的口腔，然后上下唇閉合放松，想象喉嚨口有一個豎著的雞蛋或者是嘴里象含了半口水，然后輕聲唱“