內(nèi)容提要：

　　校園管樂團的組建和強化是促進(jìn)校園文化建設(shè)，打造學(xué)校品牌，塑造學(xué)校形象的有效載體。而管樂隊的建設(shè)主要從這兩方面著手:1、管樂隊的組織管理;2、管樂隊的訓(xùn)練.

　　關(guān)鍵詞:

　　組建    管理    小學(xué) 管樂隊 訓(xùn)練方法

　　長沙市仰天湖小學(xué)于1995年組建了校管樂隊，經(jīng)過近12年的努力，在我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下取得了很大的進(jìn)步。現(xiàn)在已發(fā)展成為一支比較成熟的學(xué)生樂團。我校在管樂隊的組建與管理、管樂隊的訓(xùn)練等方面也摸索了一套自己的經(jīng)驗、方法和套路。目前已經(jīng)培養(yǎng)了12屆管樂隊，近六百名管樂隊員，能演奏近百首樂曲。多次在省、市、區(qū)獲獎，在長沙市頗有一定的影響。2003年6月18日，校際管樂節(jié)開幕，我校管樂團的一個專場音樂會獲得了專家的高度評價。2003年，在天心區(qū)第一屆藝術(shù)節(jié)比賽中，我校管樂團獲區(qū)級特等獎。在2006年，在長沙市第二屆藝術(shù)節(jié)比賽中一鳴驚人，獲長沙市一等獎。在04年、06年區(qū)政府團拜會演出中更是藝驚四座。下面將有關(guān)樂隊組織與訓(xùn)練幾點拙見給大家談?wù)劊?/P>

　　一、管樂隊的組建與管理

　　1、樂器的編制。

　　樂隊的組建，首先最為重要的是根據(jù)自己學(xué)校和學(xué)生的實際情況，給樂隊定位--定制樂器的編制。編制可大可小，人數(shù)可多可少，并無嚴(yán)格的規(guī)定，可有就我們由五十人組成的樂隊組建的而言，可這樣編制：單簧管8支、長笛5支、薩克斯5支、小號6支、圓號4支、次中音號4支、雙簧管2支、大管1支、上低音號4支、長號6支、大號1支、高級大軍鼓1面、小軍鼓2面，軍擦1對。

　　2、樂隊成員的選拔條件。

　　樂隊的成員主要是指各種樂器（木管樂器、銅管樂器及打擊樂器）的演奏者，其他如樂隊的指揮、教練、配器等，雖屬樂隊成員，但這里不予論列。

　　小學(xué)學(xué)生一般情況下，要到三年級才換完牙，學(xué)生到六年級就畢業(yè)，所以，較短的時間內(nèi)要培養(yǎng)出色的演奏隊員，小學(xué)管樂成員的選拔工作顯得格外重要。錄取各種樂器的演奏者須通過三關(guān)：

　　第一關(guān)：班主任把關(guān)。由于我校班級較多，對有的年級的學(xué)生我不是很了解。首先由班主任推薦比較支持學(xué)校工作的家長，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，較聰明的學(xué)生。對今后管樂工作的順利開展，創(chuàng)下有利條件。

　　第二關(guān)：樂隊總指揮把關(guān)。由樂隊總指揮及所有音樂老師當(dāng)評委，通過面試要選拔具有一定音樂素質(zhì)和能力的學(xué)生，對于鞏固樂隊的組織和提高樂隊整體水平有著不可忽視的作用。所謂音樂素質(zhì)是指具有良好的音準(zhǔn)感節(jié)奏感和較靈敏的聽覺與動作反應(yīng)，這可以通過模仿測試加以考察。如讓其摹仿一段旋律和節(jié)奏即可測知其樂感程度及靈敏程度，反復(fù)若干次都不能準(zhǔn)確摹仿者，應(yīng)視為樂感很差的表現(xiàn)，錄取慎重態(tài)度。同時，對預(yù)備的隊員，進(jìn)行短期樂理知識的培訓(xùn)，如學(xué)習(xí)態(tài)度較差、學(xué)習(xí)能力不夠，樂隊總指揮在考慮接收時采取慎重態(tài)度。

　　第三關(guān)：各樂器專業(yè)老師把關(guān)。不同的樂器對學(xué)生的身體條件有不同的要求，以學(xué)生及家長在自己的意愿為前提下，請各專業(yè)老師根據(jù)學(xué)生的先天身體條件給學(xué)生分樂器。其次，除一般要求身體健康沒有嚴(yán)重缺陷和慢性疾病外，還應(yīng)具有其他必要的良好的生理條件。諸如：牙齒整齊、手指靈活，這是管樂隊吹奏本身所需要的。

　　3、樂隊的管理。

　　由于小學(xué)生有好動和自制力差的特點，所以在樂隊的管理上應(yīng)多下功夫：①人員的管理，首先應(yīng)選出一名具有較強責(zé)任心、業(yè)務(wù)能力的學(xué)生擔(dān)任隊長，負(fù)責(zé)樂隊的輔助管理，其次是制定各種制度，如訓(xùn)練與演出制度等。再次，是經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行音樂修養(yǎng)方面的培養(yǎng)，如給隊員介紹國內(nèi)外管樂隊，欣賞精彩的管樂曲目等，使學(xué)生更好的體味管樂的魅力從而以更高的熱情和興趣投入訓(xùn)練；②引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的愛惜樂器的習(xí)慣：訓(xùn)練時戴上手套，吹前檢查按鍵是否出現(xiàn)松動，是否靈活，訓(xùn)練后把氣水放干，用布擦凈，平穩(wěn)放好，木管類要小心拆御，放人盒內(nèi)。外出演出一定要放入箱內(nèi)攜帶，尤其是強調(diào)不準(zhǔn)在訓(xùn)練休息時，手持樂器瘋趕打鬧。

　　4、樂隊活動的安排

　　在樂隊的活動安排上，一個學(xué)期我們要給學(xué)生安排一些演出活動和觀摩活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)管樂器的興趣。①每學(xué)期一次的家長匯報演出，按家長的心理要求來說,他們大都希望自己的孩子畢業(yè)后能考上重點中學(xué),所以有的認(rèn)為開展管樂活動會影響學(xué)習(xí),分散精力。因此,還需要得到家長的理解和支持。為此,需要學(xué)校出頭舉行家長匯報演出及師生交流會,讓家長懂得學(xué)生在課余時間參加管樂活動不僅不會妨礙正常的學(xué)習(xí),而且有益于學(xué)生身心健康地發(fā)展②為了提高學(xué)生對自己樂器的認(rèn)識和提高人們的學(xué)習(xí)欲望，推薦參加一些音樂會。（涉及到的某一種樂器，我將會通知相關(guān)的學(xué)生參加）；③多參加學(xué)校的接待迎賓活動、及學(xué)校、區(qū)里、市里的演出、比賽活動。④觀摩重點學(xué)校的樂隊，幫助學(xué)生提高興趣，如，到雅禮中學(xué)觀摩樂隊的排練；到湖南大學(xué)觀看大學(xué)管樂隊的排練等等。⑤組織六年級學(xué)生參加重點學(xué)校的特長考試，每年，我校管樂隊都將輸送一些優(yōu)秀的管樂隊員考入到重點中學(xué)，如雅禮中學(xué)、長郡中學(xué)。今年，我校又有陳喻、李冠雄、蔣逸雄、劉昕凱同學(xué)考入到雅禮中學(xué)。

　　二、管樂隊的訓(xùn)練

　　1、基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)。

　　正式訓(xùn)練管樂隊之前，應(yīng)先組織學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的樂理知識，由于小學(xué)生的音樂基礎(chǔ)差，所以，樂隊總指揮將根據(jù)學(xué)生的年齡特點，用一些音樂形象讓學(xué)生準(zhǔn)確地掌握節(jié)奏，這對日后的合奏是至關(guān)重要的，如：前十六分音符，我將學(xué)生感受母雞生蛋的音樂形象咯咯噠    ，后十六分音符，則引導(dǎo)學(xué)生想像老鼠敲鼓的音樂形象咚咚咚 等等。學(xué)生很容易接受，學(xué)起來也特別感興趣。

　　2，基本功的訓(xùn)練。

　　為打好管樂吹奏基礎(chǔ)，管樂器演奏應(yīng)堅持基本功練習(xí)?；竟毩?xí)一般包括：耐力訓(xùn)練、長音練習(xí)、音階練習(xí)、吐音練習(xí)、琶音、模進(jìn)練習(xí)、力度練習(xí)等。其中尤其要注重耐力的練習(xí)。沒有耐力就談不上掌握力度和音準(zhǔn)，更談不上表現(xiàn)力，提高吹奏耐力的主要途徑是經(jīng)常練習(xí)吹奏長音，長音的吹奏有綜合性效果，其中包括在不同音區(qū)鍛煉氣息的延續(xù)力與均衡用氣的控制力。在此，結(jié)合本人的訓(xùn)練體會，提供幾條有效的訓(xùn)練方法：

　　①訓(xùn)練的第一周內(nèi)，讓學(xué)生掌握正確的吹奏運氣方法，能把號吹響并能吹一組音階即可；

　　②長音練習(xí)，要求學(xué)習(xí)盡量用一口氣吹奏，四周后能達(dá)到小字組降b至小字一組e音每個音能吹40拍，小字一組的f 至小字一組的b音每個音能吹35拍，小字二組的c 音至小字二組的f音每個音能吹20拍；

　?、垡綦A練習(xí)。不同調(diào)的音階指法不同，原則上應(yīng)熟練地掌握各調(diào)指法，才能順利地演奏不同調(diào)性的樂曲。但作為中小學(xué)生，小學(xué)生較難具備這項技能，在演奏不同調(diào)性樂曲時，主要靠教練移調(diào)譯譜，練習(xí)音階時，以降B調(diào)為主，重點在指法速度和節(jié)奏上下功夫，一般可從易吹奏的音區(qū)開始(一個八度以內(nèi))然后逐步擴展音域，以能達(dá)到降B調(diào)5至5十六度音程；

　?、芡乱艟毩?xí)。利用舌尖有彈性地輕觸一下號嘴，產(chǎn)生短暫、干脆并富有彈性的氣流，進(jìn)而吹奏出具有跳躍性顆粒感效果的樂音，這就是吐音。吐音又可分單吐、雙吐和三吐，各種樂器都應(yīng)練習(xí)單吐，而小號還應(yīng)強調(diào)雙吐和三吐的訓(xùn)練，單吐的方法：吹奏時，先將舌尖抵在上牙齦處，吸氣后，將舌尖彈下吐氣，其動作如發(fā)“tu”音，連續(xù)單吐時，即不斷重復(fù)這一動作。雙吐法是在單吐音之后，再加縮舌動作，使舌尖抵在下牙齦處，舌的后部隆起，如發(fā)“ke”音，兩個動作前后相連續(xù)，發(fā)音如“tk tk…”三吐法為單吐法與雙吐的結(jié)合使用，發(fā)音如“ttk ttk…”或“tkt tkt…”

　?、菖靡?、模進(jìn)練習(xí)。這項練習(xí)的方式較多，可參照鋼琴琵音、模進(jìn)練習(xí)。

　?、蘖Χ染毩?xí)。這類練習(xí)包括在適合音區(qū)作強奏，弱奏，漸強、漸弱、突強后弱等方式，目的在于增強氣息與唇部肌肉的控制能力，使音量與力度控制自如，同時力求獲得音質(zhì)純凈的音響，強奏時不致尖嘯刺耳；弱奏時不致聲音顫抖。

　　樂是高雅的集體協(xié)作的表演藝術(shù)--管樂隊的學(xué)習(xí)，是我校加強學(xué)生素質(zhì)教育的一個重要手段,是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。,因其投入少、見效快而深受歡迎.在較發(fā)達(dá)的國家一般的學(xué)校都建有管樂隊,一方面是加強對學(xué)生的藝術(shù)教育,亦即美育教育,另一方面也代表著學(xué)校的形象.我校管樂隊的學(xué)生不僅僅在音樂的海洋中盡情的享受了音樂、陶冶了情操，管樂藝術(shù)教育對他們?nèi)蘸蟮牡缆樊a(chǎn)生了一定的影響。