在美國(guó)的華人家庭對(duì)子女的教育尤其重視，這是華人的傳統(tǒng)。我的華人朋友中，幾乎每個(gè)家庭子女都會(huì)選擇一樣樂器學(xué)習(xí)。自己當(dāng)然也不能免俗。大兒子在他六歲的時(shí)候就開始學(xué)習(xí)樂器，當(dāng)時(shí)問他喜歡學(xué)什么？他說(shuō)”Flute”，這僅僅是因?yàn)樗€在Day Care期間曾經(jīng)聽過(guò)一次Flute演奏，或許對(duì)于六歲大的他，那是他唯一能叫的上名字的樂器。

 
六歲到九歲，他就跟著一位當(dāng)?shù)匕兹艘魳方處熼_始Flute的入門學(xué)習(xí)。美國(guó)的老師教學(xué)實(shí)在是太松散，感覺他們就是在玩，根本不正規(guī)，也沒什么教材，想到哪兒就講到哪兒。兩年多后，我們搬家到休士頓，于是他的Flute學(xué)習(xí)也就停了。那時(shí)候，他聽音啊，識(shí)譜啊都沒什么問題，基本上拿起五線譜就可以吹出曲子來(lái)，可是吹出來(lái)的音連我這個(gè)外行都聽出來(lái)雜音很多。由于搬家，他的Flute學(xué)習(xí)也就中斷了一年。期間幫他找老師，由于人生地不熟一直沒找到，而他自己由于水平提高不上去，也就對(duì)Flute失去了興趣，總是跟我們說(shuō)他不想學(xué)了。

去年年底我們終于找到了一位來(lái)自寶島臺(tái)灣的音樂教師