一、填空題

1.我國普通學校音樂教育，源于____________世紀初，至今已有____________歷史。
2.____________年，在第六屆全國人民代表大會上通過的“貫徹德育、智育、體育、美育全面發(fā)展的教育方針”，確立____________在國家教育方針中的地位。
3.自20世紀_________________年代以來，德國各州都為一個總的教育目標而致力研制新的____________。
4.傳統(tǒng)的音樂課程以____________為中心，突出和側(cè)重____________和智育方面的價值目標。
5.前國家教委副主任柳斌指出：“素質(zhì)教育有三大要義，第一是____________，第二是____________，第三是讓學生主動發(fā)展。”
6.音樂課程目標是以音樂學科的____________和____________為依據(jù)，規(guī)定了學生音樂素質(zhì)培養(yǎng)的具體內(nèi)容和要求。
7.新《課程標準》指出：____________與____________是重要的音樂學習領(lǐng)域，是整個音樂學習活動的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學生審美能力的有效途徑。
8.音樂與相關(guān)文化是音樂課人文學科屬性的集中體現(xiàn)，是直接增進學生____________的學習領(lǐng)域。
21．__________是審美教育的基本特征之一，它們普遍存在于感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造等審美活動之中。
22．__________包括能夠?qū)ψ约骸⑺嘶蚣w的演奏作出適當?shù)脑u價。
23．音樂的最大特點之一就是__________。
24．__________指的是信息載體，可以是文字、圖片、聲音、動畫等多種載體的組合。
25．音樂教學評價應(yīng)體現(xiàn)__________的教育思想。
26．__________是一種檢驗學生階段性學習效果的評價方式。
27．__________是指課程結(jié)業(yè)的檢驗。
28．以音樂學科為主體，根據(jù)內(nèi)容需要，軟化學科邊緣，有機地與其他學科__________是一種非常有效的教學形式。
29．_________是重要的音樂學習領(lǐng)域，是整個音樂學習活動的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學生音樂審美能力的有效途徑。
30．網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的運用促使__________產(chǎn)生重大變化。
1.______年6月召開了第三次全國教育工作會議，江澤民同志在開幕式上的講話重新明確了美育是我國教育方針的重要組成部分。
2.20世紀德國有一位音樂教育家創(chuàng)立了_________。
3.對音樂教育本質(zhì)認識的兩種價值觀是_______、_________。
4.音樂教學內(nèi)容的審美因素包括：立意美、情境美、音韻美、曲調(diào)美、伴奏美、_______。
5._________是基礎(chǔ)教育新課程體系的組成部分，其基本理念是指導(dǎo)音樂新課程實施的理論基礎(chǔ)，對于改變音樂教學方式和音樂學習方式具有十分重要的意義。
6.實驗教材的理念是，體現(xiàn)以審美為核心，體現(xiàn)以學生發(fā)展為中心、_______________、_______________。
7.音樂教學設(shè)計的展開階段包括：發(fā)現(xiàn)探究、實踐操作、_______、________。
8.音樂教學設(shè)計的結(jié)束階段包括_________、________。
9.音樂教學有三個不同緯度的目標，包括：情感態(tài)度與價值觀、_______、________。
10.目前我國教學評價的一段特征中的評價方法_____。
1.__________年，江澤民、李嵐清等中央領(lǐng)導(dǎo)同志發(fā)表了關(guān)于加強學校藝術(shù)教育和高中應(yīng)該開設(shè)音樂課的重要指示。
2.音樂是聲音藝術(shù)，音樂教學的基本手段的是__________。
3.開創(chuàng)音樂心理學獨立學科的音樂理論家是__________。
4.實驗教材的結(jié)構(gòu)特點是__________代替課時結(jié)構(gòu)__________代替知識結(jié)構(gòu)。
5.__________是指教師為實現(xiàn)教學目標或意圖而采用的一系列具體的問題解決行為方式。
6.教學目的是__________的具體體現(xiàn)。
7.音樂教學設(shè)計的初始階段包括：組織教學__________、__________。
8.音樂教學設(shè)計的形成階段包括__________ 、并通過某種交流方式__________ 。
9.目前我國教學評價的一般特征中的評價指標__________。
10.目前我國教學評價的一般特征的評價主體__________。
11.素質(zhì)教育有三大要義，__________，第二是要全面發(fā)展，第三是讓學生主動發(fā)展。
12.音樂教學有三個不同緯度的目標，即__________、過程與方法、知識與技能

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。
1.從__________世紀___________年代開始，美育和音樂教育逐步得到重視，在學校教育中的地位日益提高。
2.1994年，江澤民、李嵐清等中央領(lǐng)導(dǎo)同志發(fā)表了關(guān)于加強學校藝術(shù)教育和___________應(yīng)該開設(shè)___________的重要指示。
3.音樂教育的價值在于“___________”，是國際音樂教育改革與發(fā)展的總的___________和突出特點。
4.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“音樂教育并不是___________的教育，而首先是___________的教育?！?BR>5.改變教師的音樂___________方式和學生的音樂___________方式是這次音樂課程改革的突出特點。
6.情感是音樂審美過程中最活躍的心理因素，是音樂審美感受的___________和___________。
7.一切學習的本質(zhì)是___________。
8.評價一詞的內(nèi)涵可以解釋為：依據(jù)一定標準對客觀事物進行__________，并作出價值判斷的___________。
1.評價的可操作性原則是指評價的____________和____________要簡便、明晰，易于操作和推廣。
2.Encore是一個五線譜____________軟件。
3.音樂教學的起始階段主要任務(wù)是____________、____________、導(dǎo)入新課。
4.音樂教學過程指達到音樂教學____________所必須經(jīng)歷各項活動的____________。
5.音樂和美術(shù)，一個是____________藝術(shù)，一個是____________藝術(shù)，但它們之間卻存在著廣泛的聯(lián)系。
6.評價目的是通過科學的課程評價，有效地促進____________，激勵____________，完善教學管理。
7.興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持____________、____________、用音樂美化人生的前提。
8.新課程對音樂課的傳統(tǒng)教學內(nèi)容進行了____________及____________。

二、單項選擇題

1.1999年6月召開了第三次全國教育工作會議，江澤民同志在開幕式上的講話重新明確了______是我國教育方針的重要組成部分。【      】
A.德育   B.智育   C.體育    D.美育
2．日本每______年更新一次國家基礎(chǔ)教育課程。【      】
A.十    B.五   C.十五    D.三
3.______是學校課程價值的具體體現(xiàn)，是課程階段性、特殊性的結(jié)果顯示?！?nbsp;     】
A.課程內(nèi)容    B.課程目標   C.課程結(jié)構(gòu)    D.教學過程
4．培養(yǎng)學生的音樂______，樹立終身學習的愿望?！?nbsp;     】
A.志向    B.技能   C.興趣          D.知識
5.______具體表現(xiàn)為強化普及意識，淡化選拔意識?！?nbsp;     】
A.面向全體學生   B.面向優(yōu)秀學生      C.面向后進學生     D.面向教師
6．音樂課的教學過程就是音樂藝術(shù)的______過程。【      】
A.展示           B.實踐         C.聆聽       D.唱歌
7.______是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求?！?nbsp;    

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; 】
A.課程內(nèi)容        B.教學計劃       C.課程標準           D.評價標準
8．課程總目標具體體現(xiàn)在______個層面上?！?nbsp;     】
A.四          B.二         C.三            D.五
9.課程內(nèi)容包括感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、______四個方面。【      】
A.音樂風格    B.演唱   C.識讀樂譜    D.音樂與相關(guān)文化
10．課程評價的主體包括______、家長、教師、課程管理者?！?nbsp;     】
A.學生       B.社會      C.媒體      D.名師
11.實驗教材以______代替課時結(jié)構(gòu)，有利于發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性?！?nbsp;     】
A.歌曲       B.音樂知識        C.視唱        D.單元結(jié)構(gòu)
12．音樂______是20世紀兒童音樂教育發(fā)展最快的教學領(lǐng)域?！?nbsp;     】
A.表現(xiàn)     B.創(chuàng)造    C.技能      D.風格
13.以傳遞教學信息為最終目的的媒體被稱為______?！?nbsp;     】
A.多媒體技術(shù)   B.網(wǎng)絡(luò)信息   C.音樂軟件    D.教學媒體
14．目標取向課程評價著重判斷______是否達到預(yù)定目標?！?nbsp;     】
A.教學過程     B.教學結(jié)果    C.教學內(nèi)容    D.教學進度
15.新課程對音樂教師的知識結(jié)構(gòu)要求一是______，二是更新?！?nbsp;     】
A.專一   B.重技能     C.廣博    D.重理論
1.20世紀匈牙利有一位音樂教育家創(chuàng)立了(    )。
A.奧爾夫音樂教育體系    B.夸美紐斯  C.柯達伊音樂教育體系     D.才能教育
2.日本的音樂教育家鈴木鎮(zhèn)─創(chuàng)立了(    )。
A.體態(tài)律動教學法      B.才能教育    C.節(jié)奏教學法      D.綜合音樂教育
3.(    )是課程目標的具體化，是為課程目標服務(wù)的，它與課程目標密切相關(guān)， 既是對老師“教什么”的規(guī)范，又是對學生“學什么”的規(guī)范，同時也是課程實施和課程評價的準則和指南。

A.教學大

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綱        B.課程計劃     C.課程內(nèi)容        D.教學任務(wù)
4.(    )是按照國家的教育方針,根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律，通過完成規(guī)定的教育任務(wù)和科學內(nèi)容，使學生達到的培養(yǎng)目標。它受國家為基礎(chǔ)教育規(guī)定的教育目標的制約，是總的教育人才培養(yǎng)目標的具體體現(xiàn)，是實現(xiàn)教育總目標的保證。
A.課程標準        B.課程目標   C.課程計劃        D.課程內(nèi)容
5.實驗教材的結(jié)構(gòu)特點之一是(    )代替知識結(jié)構(gòu)。
A.單元結(jié)構(gòu)        B.知識結(jié)構(gòu)    C.人文結(jié)構(gòu)        D.課程結(jié)構(gòu)
6.(    )是以傳遞教學信息為最終目的的媒體。
A.多媒體        B.多媒體技術(shù)   C.網(wǎng)絡(luò)信息         D.教學媒體
7.音樂(    )是音樂教學的依據(jù)，是學生獲得音樂審美感受和體驗的客觀條件。
A.教學內(nèi)容        B.教學計劃     C.教學目標        D.教學大綱
8.主動吸收教學模式于(    )起源于意大利的蒙面核利教學法。
A.19世紀中葉      B.19世紀末       C.20世紀初        D.20世紀中葉
9.基礎(chǔ)音樂教育是以(    )為核心的教育。
A.審美教育        B.情感教育      C.培養(yǎng)人        D.人的發(fā)展
10.音樂是聲音藝術(shù)，音樂教學的基本手段是(    )。
A.歌唱        B.聆聽     C.欣賞        D.表演
11.(    )年，在第六屆全國人民代表大會上通過的“貫徹德育、智育、體育、美育全面發(fā)展的教育方針，”確立了美育在國家教育方針中的地位。
A.1985        B.1986      C.1983        D.1988
12.國際音樂教育改革與發(fā)展的總的趨勢和突出的特點是(    )。
A.審美教育        B.人的發(fā)展    C.情感教育        D.思想教育
13.開創(chuàng)音樂心理學獨立學科的音樂理論家是(    )。
A.卡爾•西肖爾  &nb

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sp;    B.洛威爾•梅森   C.菲利普•海登      D.梅布爾•格連
14.(    )年，美國政府頒布了《2000年目標：美國教育法》
A.1992        B.1993       C.1994        D.1995
15.1994年，( )等中央領(lǐng)導(dǎo)同志發(fā)表了關(guān)于加強藝術(shù)學校教育和高中應(yīng)該開設(shè)音樂課的重要指示。
A.江澤民、李瑞環(huán)      B.江澤民、李嵐清    C.江澤民、朱