箬橫鎮(zhèn)浦岙小學(xué)  謝肖琴

摘要：我們都生活在聲音的世界里，節(jié)奏無(wú)處不在，它是音樂(lè)的生命，是生命的源泉，每一首樂(lè)曲中都有它的存在，它與旋律是不可分隔的，在我們的課堂教學(xué)中尤為重要。 在小學(xué)音樂(lè)課中，節(jié)奏的訓(xùn)練不可忽視，為了達(dá)到掌握節(jié)奏的目的，必須靈活運(yùn)用各種教學(xué)形式，循序漸進(jìn)的進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)   節(jié)奏   訓(xùn)練

    這幾年的教學(xué)實(shí)踐，我深切感受到小學(xué)低年級(jí)的節(jié)奏教學(xué)，應(yīng)著重加強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏練習(xí)。這就需要我們每一位音樂(lè)教師去引導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，把知識(shí)融入音樂(lè)實(shí)踐中，從感性入手，深入淺出，逐步提高，那如何讓低年級(jí)學(xué)生去體驗(yàn)音樂(lè)中的節(jié)奏，我結(jié)合平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)例舉幾點(diǎn)：
    一、聽(tīng)說(shuō)節(jié)奏訓(xùn)練
    對(duì)于低年級(jí)初學(xué)節(jié)奏時(shí)，我一開(kāi)始就對(duì)他們進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)節(jié)奏練習(xí)。
    ⒈ 聽(tīng)節(jié)奏，讓學(xué)生用耳朵去聆聽(tīng)，去感知各種各樣的節(jié)奏，我播放平時(shí)生活中最常見(jiàn)的聲音（如：火車(chē)聲、汽車(chē)聲、風(fēng)鈴聲、鐘聲、走路聲等），讓學(xué)生猜一猜，由于猜一猜是低年級(jí)學(xué)生的愛(ài)好之一，固然興趣濃厚，當(dāng)我播放火車(chē)聲嗚―嗚―，學(xué)生一聽(tīng)就知道是火車(chē)的聲音，聽(tīng)著聽(tīng)著便會(huì)將詞、節(jié)奏脫口而出，同時(shí)對(duì)節(jié)奏的長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、高低掌握的也不錯(cuò)。此外，還讓學(xué)生聽(tīng)一些伴奏（包括前奏、間奏、尾奏），聽(tīng)多了，學(xué)生有時(shí)就會(huì)不由自主地把節(jié)奏哼了出來(lái)。
2. 說(shuō)節(jié)奏，結(jié)合剛才聽(tīng)了的聲音節(jié)奏外，還讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)平時(shí)生活中還聽(tīng)到了哪些聲音的節(jié)奏。此時(shí)孩子們就會(huì)暢所欲言，不知不覺(jué)中對(duì)節(jié)奏就有所感悟，慢慢增強(qiáng)了學(xué)生的節(jié)奏感。
    因此，聽(tīng)說(shuō)節(jié)奏訓(xùn)練，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的聽(tīng)辨能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)良好的感受能力，動(dòng)口能力等，也為以后的視唱練耳打下基礎(chǔ).
    二、 模仿節(jié)奏訓(xùn)練
    低年級(jí)學(xué)生善于模仿，模仿也是他們最喜歡的活動(dòng)之一。模仿成人的活動(dòng)，模仿各種小動(dòng)物，他們都樂(lè)此不疲，我們老師要給學(xué)生多多示范，在示范時(shí)，必須要準(zhǔn)確、規(guī)范、到位，在音樂(lè)聲中完整的進(jìn)行示范，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)的動(dòng)作有一個(gè)完整的印象。我認(rèn)為模仿節(jié)奏應(yīng)抓住這幾點(diǎn)：
    1、進(jìn)行語(yǔ)言節(jié)奏練習(xí)。讓學(xué)生從語(yǔ)言出發(fā)掌握節(jié)奏，如：念句子、念兒歌，有節(jié)奏的念。如二年級(jí)歌曲《我的好媽媽》，抓住節(jié)奏ⅩⅩ  ⅩⅩ