指揮的左右手

　　在各種合唱場(chǎng)合，總看到為數(shù)不少的指揮左右手在不停地對(duì)稱著打拍子，沒什么變化，左右手也不分工，指揮語(yǔ)匯貧乏單調(diào)，導(dǎo)致音樂表現(xiàn)的單調(diào)，對(duì)稱的動(dòng)作只是 指揮技巧中的一個(gè)基本類型，只在需要時(shí)才用。不是主要的，更不是唯一的手法。“左右手不會(huì)分工的指揮是個(gè)低能的指揮：”

　　1.右手的作用：

　　在兩個(gè)手中，右手是主管大局的，是一把手，是正職。在大師們的指揮技巧中，右手好像永遠(yuǎn)是在打圖式。不管音樂是剛是柔是快是慢，圖式總是打得那么清晰、那么穩(wěn)定，很讓合唱團(tuán)員放心。

　　圖式里有節(jié)拍、速度，節(jié)奏、音樂中大的形象，大的情緒，大的線條，這是右手的任務(wù)，要很規(guī)整才行，所謂大局不亂。有的指揮打的拍子天花亂墜，花里胡哨，根 本看不明白，看不出重音和強(qiáng)拍，也不知道打的是幾拍子的，真是難為那些合唱團(tuán)員們了。所以首先要打好圖式，沒有規(guī)矩不成方圓。

　　2.左手的功能：

　　如果右手的作用要求是準(zhǔn)確而干凈，左手的功能則應(yīng)是豐富而感性。左手是二把手，是副職，是輔助和補(bǔ)充右手的。德國(guó)指揮家海爾曼·舍爾欣在他的《指揮教 程》中說(shuō)道：“左手的運(yùn)用對(duì)音樂的過(guò)程來(lái)說(shuō)是分段、提高、突出、加強(qiáng)、減弱和精煉的一種重大的輔助手段。”左手主要有三大功能：

　　(1)被動(dòng)地跟著右手作對(duì)稱性的圖式動(dòng)作——這是最常見也是最不可取的。不是不能用，而是盡量少這么用。多用給人以“技窮”的感覺。在需要用時(shí)也要有個(gè)講 究：左手既是輔助性的，那么就要打得收斂一些，比右手小一號(hào)，部位往下一點(diǎn)，低一點(diǎn)，靠后一點(diǎn)。這叫對(duì)稱中有差別，差別中又有相同。

　　(2)休息——這是最少見的，也是最省力的。休息的理由有2條，

　　第1條，“能一個(gè)手千的事，不要兩個(gè)手干”。第2條，“該出手時(shí)才出手”。休息是為了不休息，是為了下一次出手的動(dòng)作更讓合唱團(tuán)注意，作用更明 顯。F·萊涅爾曾對(duì)一個(gè)年青的指揮建議將左手放在口袋里，并且忘記它，因?yàn)樗淖笫种粫?huì)模仿右手。施特勞斯更絕對(duì)一些，認(rèn)為“平時(shí)最好把它藏在衣袋里，等 有暗示漸弱或其它不太重要的指示的必要時(shí)，才能把它伸將出來(lái)”(J我們是否能從中得到一些啟示呢?

　　(3)做右手做不了的事。比如：

　　①給鋼琴伴奏的前奏、間奏、尾奏的起拍及收拍。

　?、诜V。

　?、劢o領(lǐng)唱的進(jìn)出。

　?、苤甘咀髠?cè)的聲部進(jìn)出及提出其它要求。

　?、菅娱L(zhǎng)音——一拍以上的延長(zhǎng)音，可用左手掌心朝上，手指稍握，保持在一定的方位上，表示同音延長(zhǎng)。

　?、逎u強(qiáng)漸弱——漸強(qiáng)手勢(shì)同延長(zhǎng)音，并往上抬高。漸弱則翻掌，掌心朝下并下壓?？刂埔袅康姆椒ㄍ瑵u弱，部位越下音量越小。部位固定，音量就控制在那個(gè)程度上。

　?、咄粡?qiáng)突弱——左手手掌及手指繃緊，掌心朝上，猛烈地伸出在左側(cè)稍高的部位，以示突強(qiáng)。反之左手手掌及手指突然輕抓并收縮，掌心朝下，迅速縮回至胸線左右，以示突弱。

　?、嘈删€條——音樂上的旋律線條的走向、柔美流暢都應(yīng)用左手描繪出來(lái)。

　?、岷粑?mdash;—可提示全體或聲部或領(lǐng)唱的呼吸及換氣，在指揮無(wú)伴奏合唱時(shí)，還可提醒某些不換氣的地方及輪換呼吸的地方。

　?、廨喅?mdash;—在二、三部輪唱，可幫右手分擔(dān)某個(gè)輪唱聲部，尤其是左側(cè)的聲部。

　?、庖舾咭魷?zhǔn)——如覺察到合唱音準(zhǔn)有問題時(shí)，可用左手食指上指或下指，提醒團(tuán)員要唱得稍高些或稍低些。

　?、饪谛?mdash;—左手還可提示歌詞咬字吐詞的口形，發(fā)聲的打開狀態(tài)等。