摘自：《悠揚(yáng)教案網(wǎng)》

教學(xué)內(nèi)容：

歌表演《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)用聽(tīng)唱法，學(xué)習(xí)歌曲《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》，利用聽(tīng)賞模擬動(dòng)物的叫聲記憶歌詞，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，學(xué)生用自己的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

2、學(xué)會(huì)前八后十六節(jié)奏以及附點(diǎn)節(jié)奏并且能在歌曲中運(yùn)用，以明亮、輕巧的聲音演唱歌曲，并且加以熱烈、興奮的情緒。

3、認(rèn)識(shí)換氣記號(hào)，并能在歌唱中運(yùn)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、搜尋資料制作課件。

2、制作頭飾：小狗、大馬、小鴨、小豬、小雞、小牛、小驢、小羊、

教學(xué)過(guò)程：

1、激情導(dǎo)入

師：同學(xué)們好，

生：老師您好。

師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？（喜歡）好，今天吳老師要帶大家到西班牙的村莊去看看，聽(tīng)說(shuō)我們要來(lái)，村莊里有很多可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)歡迎我們呢，你們聽(tīng)都有哪些可愛(ài)的小動(dòng)物呢？--播放音樂(lè)《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》

（１）播放歌曲并提問(wèn)：它們都是哪些可愛(ài)的小動(dòng)物呢？（找學(xué)生回答）

生：小狗

師：咱們一起看看有沒(méi)有小狗，（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，恭喜你答對(duì)了）問(wèn)：還有那種小動(dòng)物？

生：大馬

師：（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，你聽(tīng)得很認(rèn)真）問(wèn)：還有那種小動(dòng)物？

生：小鴨

師：一起看看有沒(méi)有小鴨（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，）祝賀你答對(duì)了。誰(shuí)還聽(tīng)出來(lái)了？

生：有小豬，還有小雞

師：哦，他一下答出了兩個(gè)，咱們看看對(duì)不對(duì)（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，），老師佩服你耳朵真靈！還有嗎？

生：還有小牛、小羊

師：他也說(shuō)出了兩個(gè)我們看看有沒(méi)有，（點(diǎn)擊鼠標(biāo)）也對(duì)了，你真棒！還有嗎？我也聽(tīng)出來(lái)了一個(gè)，（點(diǎn)擊鼠標(biāo)）：小驢

師：原來(lái)有這么多的動(dòng)物來(lái)歡迎我們呀。大家的耳朵可真靈。

（２）師：剛才我們聽(tīng)得這首歌曲名字叫《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》（點(diǎn)擊多媒體出示課題），

下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲的情緒是什么樣的？（播放音樂(lè)）

生：歡快的、活潑的、很熱烈

師：對(duì)，從歌曲中我們感受到了小動(dòng)物們的熱情，他們非常歡迎我們的到來(lái)。

（３）師：現(xiàn)在，小動(dòng)物想邀請(qǐng)我們乘坐他們的節(jié)奏列車，但是它們自己卻忘了該乘坐哪輛列車。

1、x ox │ xx xx │ x ─