楊燕迪

－、引言

   “知己知彼”。人們當然還記得中國人民那種既不知己也不知彼的蒙昧閃境。正當中國人紛紛睜開雙眼貪婪地注視西方（以及東洋）的大千世界時；正當文化界、知識界和學術界爭先恐后地搶出、搶譯、搶搬“舶來品”的時候，恐怕很少有人注意到這股“拿來主義”的高潮中，卻有一個角落――音樂學――保持著持續(xù)的沉默?；蛟S是音樂學在我國過于力單勢薄了，或許因為音樂學在西方正高度發(fā)達使得我們難以一下子總體上去把握它。無論如何，事實情況是，音樂學界沒有同音樂創(chuàng)作界、表演界及其他人文科學界一道加入這場“面向世界、走向世界”的洪流。學者們都明白，知識的進步與發(fā)展（音樂學即為音樂知識的體系建構）不能違背“知識國際共享”這一現(xiàn)代學術原則，否則這種知識不僅無法向外界傳播，而且它的可*性和創(chuàng)造價值都是值得懷疑的。當一門學科在一種沒有外界同類刺激的封閉狀態(tài)中閉門造車時，這門學科的發(fā)展無疑是存在危機的。

當然，對危機的認識離危機的解決還有相當一段距離：但“千鎦